Օգտակար տեղեկատվություն

Երբ են երեխաները սովորում կիսել:

Երբ են երեխաները սովորում կիսել:



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Sesame Street- ի մեկ դրվագում Էռնին պահում է կարկանդակի ավելի մեծ կտորը և փոքրը տալիս է Բերտին, և նա պատասխանում է. "

Երբ են երեխաները սովորում կիսել:


Էռնին շփոթված է. «Դե, բայց… քոնն էլ է, Բերտ»: Մեծահասակ աշխարհի հիմնական գաղափարը արդարությունն է: Բայց ինչպես են երեխաները սովորում, ինչն է արդար, իսկ ինչը ՝ ոչ: Երբ սովորել եղբայրների և քույրերի համօգտագործում և ինչ են նրանք անում, երբ անհնար է հավասարաչափ բաշխել կարկանդակը: Դոկտոր Շոհամ Չոշեն-Հիլել Երուսաղեմի Եբրայերեն համալսարանից, Դոկտոր Ալեքս Շոու йs Պրոֆեսոր Յուջին Կարուսոն Չիկագոյի համալսարանում մենք ուսումնասիրեցինք տարբեր տարիքի երեխաների որոշման կայացման ունակությունները իրավիճակներում, երբ նրանք հանդիպել են անհավասարության: Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ երեխաներն ավելի ու ավելի հավասար են տարիքում: Ավելի ու ավելի քիչ մարդիկ են վարվում Էրբիում, չնայած նրանք հետևում են Բերտի պահվածքին, նույնիսկ եթե նրանք երջանիկ չեն, որ ուրիշներին ավելի մեծ կտոր է տրվել: Հետազոտությունը հրապարակվել է հոգեբանական գիտություններում: Ըստ երեխաների արդյունքների Իմացեք անարդարության և հավասարության իմաստները 6-7 տարեկան հասակում, և երբ նրանք ծերանում են, նրանք ավելի ու ավելի են ձգտում արդարության: «Երեխաները սովորում են, որ անհավասարությունը հիմնարար խնդիր չէ միայն այն դեպքում, եթե այն արմատավորված է անարդարության մեջ», - բացատրեց դոկտոր Չոշեն-Հիլելը: «Նախորդ հետազոտությունները նման արդյունքներ ցույց են տվել մեծահասակներին, բայց այժմ մենք իմացանք, որ 7 տարեկանից բարձր երեխաները չեն վախենա անհավասարությունից միայն այն դեպքում, եթե դա արդար չէ: Մենք բոլոր երեխաներին ասացինք, որ նրանք շատ ուշադիր դիտում և ուսումնասիրում են թանգարանը, և նրանք և Մարկ անունով մի երեխա պարգևատրվում էին գունավոր ռադարով: «Մարկը և դուք նույնպես ստանում եք մեկ ռադար, բայց կարիք չկա: Ինչի՞ մասին է խոսքը »:« Առաջին փորձի ժամանակ երեխաները կարող էին որոշում կայացնել ՝ ավելցուկային ռադարը կլինի աղբը կամ ցամաքը թափելը: Կրտսեր երեխաները (4-6 տարեկան) ռադարը իրենց համար էին ուզում, մինչդեռ 7-8 տարեկան երեխաները նախընտրում էին ռադարը: Երկրորդ փորձարկումում մյուս երեխային կարող էին տրվել կամ ստիպված էին այն գցել: Փոքրերը գերադասում էին ռադարները աղբարկղում ունենալ, իսկ մեծերը `մյուս երեխային»: նրանք անհանգստացած չէին անհավասարությունից, երբ նրանք պատասխանատու էին », - հավելեց դոկտոր Չոշեն-Հիլելը: Նրանք իսկապես երջանիկ են, երբ կարող են կարկանդակի ավելի մեծ կտոր տալ մեկ ուրիշին, նույնիսկ եթե դրանք առաջացնում են անհավասարություն, և իրենց դնեն անբարենպաստ իրավիճակի մեջ »: «Հիմք ընդունելով մինչ այժմ ստացված արդյունքները, իսրայելցի և չինացի երեխաների պահվածքը շատ նման էր ամերիկացի երեխաների վարքին», - ասաց բժիշկ Չոշեն-Հիլելը: