Հիմնական բաժին

Օգնեք, ահա այս պատմությունները: 5 Արտաքին հուշումներ և կյանքի հուշումներ և հնարքներ

Օգնեք, ահա այս պատմությունները: 5 Արտաքին հուշումներ և կյանքի հուշումներ և հնարքներ



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Երկու-երեք տարեկան երեխաների ճնշող մեծամասնությունը պարբերաբար ցնցում է ծնողներին տհաճ պահվածքով, ինչը երբեմն հիստերիկ է դառնում: Ես ուզում եմ. Չեմ ուզում, որ մեր կյանքը պտտվի շուրջը: Բայց ինչու և ինչքա՞ն ժամանակ:

Նա հավատում է `ամենավատը հասարակական վայրում


Մարդկային զարգացման կարևոր, անփոխարինելի պայմանը ռակետն է, որը ինչ-որ պահի շուտով հասնում է մեր սածիլին: Բարի լուր, որ մեծամասնությունը փակվելու է երեք տարեկանում:
Փոքրիկ երեխաները վախենում են աշխարհի վրա ազդելուց. Երբ նրանք ժպտում են, ետ են ժպտում, երբ ժպտում են, շտապում են օգնել: Երբ ամիսներն անցնում են, շարժուն թուլությունը ազատորեն ծիծաղում է ՝ գդալը գցելով գետնին և արյուն թափելով: Եթե ​​ինչ-որ մեկը հավաքում և հետ է տալիս, ապա երջանիկ ժպիտը նորից կթողնի այն և կընթանա ամբողջ ճանապարհով մինչև մեծահասակը ձանձրանա խաղից:
Փոքրիկն այնուհետև փորձում է այն, ինչին ունակ է. Ուսումնասիրում է իր գործողությունների հետևանքները: Կրկին ու կրկին ուզում եք զգալ, թե ինչպես է այն ազդում ձեր շրջակա միջավայրի վրա: Նա չի կատակում, չի ցանկանում վրդովեցնել ծնողներին, այլ սովորում է, դիտում է դիտավորյալ և առաջին քայլերն է անում դեպի ամաչկոտությունը:

Ես սահմանամերձ եմ ազատ

Փոքրիկները սիրում են ուշադիր նայել և ծանոթանալ կյանքի բաներին: Երբ նրանք սկսում են թռցնել, աշխարհն ընդլայնվում է, հայտնագործման պահը կարող է սկսվել, և ահա ազատության պահը: Այնուհետև գալիս են շատ «ոչ ազատ», «ոչ անվճար», «ոչ անվճար»: Ո՞րն է աշխարհը: Եկեք չմոռանանք, քանի որ մեր սահմանած սահմաններն անփոխարինելի են մի փոքր առողջ զարգացման համար: Ամբողջովին ազատագրված երեխան իրեն ապահով չի զգում և ամեն ինչ անում է գտնել իր համար այդքան կարևոր սահմանները: Անհրաժեշտության դեպքում հսկայական հիստերիայով: Մի սխալ ընկալեք, անհրաժեշտ չէ ընտանիքում առաջին ծննդյան օրը դիկտատուրա ներմուծել: Փոքրիկները գուցե իրավունք ունենան քվեարկելու, բայց միայն այն հարցումների հիման վրա, որոնք իրենց համարում են «փորձագետ»:
Ձեր ընթրիքի ժամանակը կամ յուրաքանչյուր օրվա ձեր շոկոլադի քանակն ընտրելը ոչ մի դեպքում ձեր սեփական խնդիր չէ: Իհարկե, լոուի մյուս կողմը նույնպես անհաջող է. Հաշմանդամություն ունեցող երեխաները նույնքան հավանականությամբ են գտնում իրենց տեղը կյանքում, որքան իրենց թույլ հայացքները, և ինքնավստահությունը փոքր-ինչ նվազում է:

Հավատացեք. Կա՞ լուծում:

Պղծված երեխայի իրավիճակը շատ ծանր է. Հակասական է կամքը վերահսկելը: Մի կողմից, նա աշխատում է ամբողջ ուժով արտահայտելու իր անձնական «կարծիքը», որը հաճախ դեմ է սեփական կամքին, բայց եթե նա պետք է պայքարի, ապա պայքարի, նա նույնպես պատրաստ է ընդունել ,
Լրիվ ընդունումը և հուզական անվտանգությունը ձեր անհատականության զարգացմանը նպաստող լավագույն միջոցներն են: Սիրողական հետևողականությունն աշխատում է ամենահետաքրքիր իրավիճակներում:
Փոքր երեխան պետք է իմանա, որ ամեն իրավիճակում կարող է հույս դնել ծնողների վրա, և որ ինքը կարող է սիրել իրեն: Նրա ինքն արդարությունը պետք է պատժվի, այլ ոչ թե ճնշվի:
Պարզապես պետք է արգելել այն, ինչ պետք է անես: Օրինակ ՝ մեզանից պահանջվում է վճռական գործողություններ ձեռնարկել, երբ դա վերաբերում է ձեր անվտանգությանը: Լավագույնն է երեխայի կարիքների սահմանները հարմարեցնել, դա չի հանգեցնում թեթևացման, այլ ավելի շուտ օգնում է երեխային այս դժվարին ժամանակահատվածում:
Եթե ​​երեխային ստիպեք ինչ-որ բանի հետ հարգանքով վերաբերվել, ստիպեք, որ այն ավելի դիմացկուն լինի և կարող է զգալիորեն երկարացնել այս դարաշրջանը: Դա իսկապես լավ գաղափար չէ դա անել, կարծես երեխան չհավաքեք, քանի որ դա պարզապես անհանգստացնում է նրանց: Կարող եք զգալ, որ ձեր ծնողները հետաքրքրված չեն ձեր գործով: Երկար բացատրությունները և լեռնային ելույթները նույնպես չեն բարելավվում:
Հիշեք, որ մեր սեփական պահվածքը երեխային օրինակ է տալիս. Եթե տեսնում եք, որ ձեր մայրը կամ հայրը պարբերաբար հավատում են, ի՞նչն է խանգարելու ձեզ ապագայում ընտրել «հաղթահարման այս» եղանակը:

Նա նույնիսկ չի շնչում

Ծայրահեղ անհանգստություն ունեցող փոքրիկ երեխաները երբեմն վախեցնում են իրենց ծնողներին. Նրանք կորցնում են քունը և կորցնում են իրենց կյանքը մինչև մի քանի վայրկյան: Ժամանակ առ ժամանակ կարող են դիտվել կամավոր էպիլեպսիայով մկանների սպազմեր, և, ընդհանուր առմամբ, շատ վախկոտ է, որ երեխան ունի այս պայմանը:
Գիտությունը, որը գիտականորեն ազդում է ապնեայով, որը հայտնի է որպես նյարդային համակարգի լուրջ խանգարում, ոչ մի տեղ չկա, այն առավել արդյունավետ է տառապանք, վախ կամ ցավ պատճառելու մեջ և կարճ ժամանակահատվածում անհետանում է: Քանի որ երեխան չի շնչում, նա գտնվում է թթվածնի անբավարար վիճակում, ինչն էլ առաջացնում է վերը նշված ախտանիշները, բայց բարեբախտաբար նրա մարմինը լավ է ղեկավարում իրավիճակը, և երբ կաթիլը վերջապես հանգստանում է ձեռքերում, ռեֆլեքսային շնչառության սկիզբը վերսկսվում է:
Կարող եք օգնել ձեր արտահոսքի միջոցով, ձեր դեմքը փոքրիկով ներկելով կամ ձեր դեմքը խոնավ շորի միջոցով սրբելով, բայց փորձառու ծնողներից շատերը կարող են կանխատեսել շնչառության կարճությունը և որոշակի քանակությամբ «օդ»: շատ դեպքերում դրանք հնարավոր է կանխել հեղուկացմամբ:
Ազդեցության ենթարկված երեխաները սովորաբար մեծահասակների հասունության շրջանում զարգացնում են աֆեկտիվ պեպեններ, բայց նրանց կարող է խորհուրդ տրվել մասնագետի քննություն անցկացնել ՝ պայմանով, որ նրանք պարբերաբար վերադառնան:

5 Անցումային խորհուրդներ, եթե ձեր վիզը հիստ է

1. Քանի որ որոշ երեխաներ շատ զգայուն են սովի նկատմամբ, միշտ պետք է լինի օգնություն, որը կարող է առաջարկվել երեխային «հիստերիկ» դիրքում:
2. Փոքրիկ շղարշը կարող է աշխատել որպես շեղող գործողություն (Նահ, գռփում), բայց մենք չենք կարող մեծ կատուներին վերացնել այդպիսի պարզ հնարքներով:
3. Եթե ներսում ենք, եկեք դուրս գանք մաքուր օդ, այս փոփոխությունը կարող է մի փոքր շեղել ջրազրկիչը:
4. Մի անհանգստացեք մեր հյուրի մեկնաբանություններից: Փոխարենը ՝ մենք բոլոր ուժերով փորձում ենք հանգիստ մնալ: Մի սովորեցրեք, որ դուք կարող եք շախմատ պահել մեզ ձեր պահվածքով:
5. Հաճախ բավական է լավ զգալ ձեր մասին, զգալ, թե որքանով եք սիրում ձեզ:

Քանի դեռ մենք կաշվե չենք հագնում

Երբեմն գուցե դուք չեք կարողանա լավ նրբանկատորեն վարվել, օրինակ ՝ մենք ինքներս ենք բարձրանում, ինչպես մի դեպքի վայրի վերջում փոքր, երբեմն ապտակ, սառը ցնցուղ: Կամ դուք պարզապես հասնում եք ձեր նպատակին և թողնում եք ձեր պահանջները: Այս դեպքում երեխաները ավելի ու ավելի են կրկնում իրավիճակը ՝ նրանց վերջում դարձնելով անողոք: Երկար հեռավորության վրա հիստերիան կարող է դառնալ սովորություն, որից ձերբազատվելը շատ ավելի դժվար է, քան աղմկոտ տեսարանը: Նման դեպքերում ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել նաև մասնագետի օգնությունը `ծնողի և երեխայի միջև կորցրած հավասարակշռությունը վերականգնելու համար:
Սա մի բան է, որը պետք է հիշել, նույնիսկ եթե ավագ դպրոցի ավարտին չենթարկվում են հիստերիկ պոռթկումները, կամ դրանք կարող են ավելի սրվել:

Փոքրիկ հյուսը

Երբ երեխան արթնացնում է գիտակցությունը, նա սկսում է դիմադրել: Նրա կամքը բազմիցս դիմադրվում է դիմադրության: Շատ երեխաներ հակված են ջրազրկման: Սա նշանակում է, որ երբեմն նեղվում եք, որ կորցնում եք շունչը, երբ գոռում եք և մի որոշ ժամանակ կորցնում եք միտքը: Այն նման է էպիլեպտիկ առգրավմանը, բայց հիվանդություն չունեք: Ի տարբերություն էպիլեպտիկ առգրավման, ջրազրկման մի քանի ուղղակի արտաքին պատճառներ կան: Երեխան աճում է ավելի բարձր ու բարձր, այնուհետև հանկարծ ընկնում է լուռ, շնչառական, գունատ կամ թեթևացած ՝ արցունքները նրա վերջույթների վրա:
Ջրազրկմամբ, այն զգում է հոգնած, ուժասպառ և հաճախ քնում է: Դա անպատասխանատու է ծննդյան համար, կամ կարող է անգիտակցաբար ընկնել գետնին: Անհանգստանալու կարիք չկա, քսան վայրկյան և երկու րոպե ջրազրկումից հետո երեխան հանգստանա առանց որևէ միջամտության: Կարիք չկա առավելագույնը ՝ առնվազն երեք առգրավում մինչև երեք տարեկան:
Եթե ​​այն ամուր եք դնում փոքրիկի դեմքին, այն ավելի արագ շնչելու է, բայց կարող եք նաև դեմքը սրբել սառը թաց շորերով: Փորձենք կանխել ջրազրկելը: Մենք փորձում ենք ժամանակին շեղել ձեր ուշադրությունը: Չնայած անվնաս մարդը մտահոգված է, բայց պահարանն ու խնամակալը թող ձեզ տեղեկացնեն, որ նման բան է պատահել:

Ի՞նչ կարող ես ինքներդ որոշել:

Հաճախ, փոքրիկ երեխան հակադրվում է ինքն իրեն հակառակությանը և կամքին: Նա մերժում է ծնողների օգնությունը, առաջարկը, բայց անորոշ է: Ոչ միայն պարգևատրում է, երբ խոսքը վերաբերում է ձեր կամքին հակառակ լինելուն, այլ նաև այն դեպքում, երբ ինքներդ ստիպված եք զբաղվել դժվար իրավիճակներով: Թույլ տվեք ինքներդ ձեզ վարժեցնել ինքնապահպանությունը մի ոլորտում, որտեղ ձախողումը խնդիր չէ:
Դա կատարելու համար լավ ժամանակն է `ընտրել ձեր հանդերձանքը և հագուստը: Kata Makrancos- ն առավոտյան հակառակն է սկսում. Մենք նրա առջև բան ենք դնում, նա չի ցանկանում վերցնել այն: Այս դեպքում ձեզ համար ավելի լավ է ընտրել ձեր հագուստը: Դա շատ հոգ կտանի, և երբեմն շատ անգամ կտեղափոխվի, քանի որ չի կարող որոշում կայացնել: Միևնույն ժամանակ, դա նաև կատարում է ազատության և բեռի ընտրություն. Ինչ էլ որ ընտրես, ուզում ես դիմացինը: Կարևոր է, որ երիտասարդ տարիքում դուք շատ փորձ ունենաք, որպեսզի ավելի շուտ կարողանաք կատարել ձեր իրական որոշումները: Անհրաժեշտության դեպքում սահմանեք սահմաններ. Դուք կարող եք գնումներ կատարել եղանակին համապատասխան հագուստի համար և ստանալ միայն քառորդ կես գին:
Մենք կարող ենք հարցնել նրան, թե նա ինչ է ուզում ունենալ ճաշի համար, բայց եկեք թվարկենք մի քանի տարբերակ, որոնք մենք կարող ենք կատարել նրա համար: Պարզապես տվեք նրան մի փոքր չափաբաժին, քանի որ նա, ըստ էության, որոշ սնունդ է խնդրում նախքան այն ստանալը: Մի ընդունեք ձեր ընտրածը, կերեք այն և հետո խնդրեք մեկ այլ:
Ի՞նչ անեմ, եթե մայրիկս նստած է իմ կողքին: - նորից մեծ անախորժություն: Թույլ մի տվեք, որ այն վայրկյան տևի: Երկարատև խաղից հետո եկեք ստեղծենք մի խաղ, որի հետ գործ ունենք միևնույն ժամանակ գոնե կարճ ժամանակով:
Լոգանք կամ ցնցուղ ընդունեք, գնացեք խաղահրապարակ, մի կրուասան վերցրեք կամ գլորեք մեջտեղում, դա ընտանիքից ընտանիք է փոխվում դեպի կամայական որոշում կայացնելու պրակտիկա:

Ոչ և ոչ:

Փոքր երեխայի կյանքում կարևոր զարգացման պայման է դարակաշարերի տարիքը: Մի երեխա, որը լիովին սպասարկում է շրջակա միջավայրը, ավելի ու ավելի է նմանվում փոքրիկ տղամարդու: Նրա համար դա նույնպես հեշտ չէ. Նրա կամքն ու ունակությունները, նրա արդեն գոյություն ունեցող և պակաս գիտելիքները, նրա հետաքրքրասիրությունն ու վախը շեղվում են ետ և առաջ: Թմբուկի շրջանը յուրաքանչյուր երեխայի պարտականությունն է, բայց նաև կախված է նրանց արյան գծից և ծնողների վարքից:
Մենք կարող ենք ավելի հեշտացնել միմյանց համար.
Միանգամայն անկեղծ, եթե դուք սկսում եք բղավել փրկագնումների կեսին, բայց երբ ոչ մի բան չասեք, շարունակեք դրան հետևել, մի՛ արեք զարհուրելի մեկնաբանություններ և մի զայրացեք ձեր երեխայի վրա, դուք չեք կարող օգնել, բայց գերված եք զայրույթից: թողնել կամքը ՝ անհարկի ընդմիշտ փաթաթվելով: Թույլ տվեք ձեր զբոսնողին մեկ կտորով հրել, եթե ուզում եք այն ձգվել, եկեք մի փոքր փորձենք այն, ինչ մենք տեսնում ենք, այն չի գործի, եկեք ամեն օր միևնույն սիրված մուրաբայը դնենք (երեկոյան լվանալ, առավոտյան չորացնել):
- Եկեք կանխենք կապերը: Քանի՞ անգամ է ձեր երեխան լսում, որ չպետք է: Եթե ​​ամեն տեղ արգելվում ես, զարմանալի չէ, որ դու դեռ դու ես: Ձեր բնակարանը կազմակերպեք այնպես, որ մեզ ավելի հաճախ պետք է մասնակցեն: Թող վախեցող կամ վտանգավոր բաները թող չլինեն ձեր հասանելի լինելուց:
- Դիտարկեք, թե ինչն է այն դուրս բերում քամուց: Սովորաբար կան որոշ գործոններ, որոնք ձեզ շատ զգայուն են դարձնում, ինչպես, երբ սոված, ծարավ, հոգնած եք: Այս անգամ մի պլանավորեք մի բան, որը կխանգարի ձեր համբերատարությանը:
- Մենք արդարացնում ենք մեր արգելքը: Հնարավոր է, որ դեռևս չարժի դա, բայց կարևոր է զգալ, որ մենք դա պարզապես ինքնուրույն չենք պատկանում:
- Եկեք մնանք հետևողական, Այն, ինչ մենք մեկ անգամ արգելեցինք, չպետք է թույլատրվի այլ ժամանակներում:
- Միգուցե մենք կարող ենք կանխել հրաբխային ժայթքումը `շեղելով այն կամ մատնանշելով մի հետաքրքիր բան: Բանաստեղծությունները, ասացվածքները, երգերը միշտ աշխատում են:
Եկեք ավելի շատ շարժվենք դրսում և պառկենք արևի տակ, քանի որ հոգնած երեխան ավելի քիչ կարողություն ունի:

Առաջին օգնություն քոլեջի ուսանողի համար

Զգացողությունները սովորաբար բնութագրվում են մի քանի բնորոշ իրավիճակներով ՝ մուտքի ժամին, մեկնելու ժամանակ, մեկնելու պահին: Կրտսեր երեխաները ավելի մեծ հավանականությամբ ունեն ֆիզիկական կարիքներ ՝ հոգնած, սոված, ծարավ: Խուսափեք ավելորդ խառնաշփոթներից. Փորագրեք այն, ինչ ձեր ձեռքերում չէ: Դե, եկեք սկսենք հանգիստ գնումներ կատարել, եթե կարող ենք ՝ կրիտիկական պահերին առանց երեխայի: Մենք ջուր ենք բերում մի փոքր բաժակի մեջ, թեթև մեխակ խնձորով: Սկսեք շատ ժամանակ, որպեսզի սկսեք և ուրախությամբ ձեր երեխային դռան միջոցով առաջնորդեք:
Կանխատեսելի օրակարգերը, հետևողական ծնողությունը օգնում են ձեզ պահպանել կանոնները: Եթե ​​փոթորիկը բռնկվի, մի՛ ընկճվեք մեր սեփական եռանդից: Եթե ​​մենք տուն ենք, թույլ տվեք ցրտահարվել փոքրիկ շողոքորթության վրա: Կարող եք բղավել, գցել ձեզ գետնին, բորբոքել, բայց զգույշ եղեք, եթե ցանկանում եք պայքարել կամ խփել: Եկեք հավատարիմ մնանք դրան, բայց առայժմ ավելորդ կլինի խոսել մեզ հետ, այլ ավելի շուտ կախվել որոշ տնային աշխատանքների կամ ընթերցանության հետ: Մենք փորձում ենք լուռ դեմքը օգտագործել մեծ տեսարանը մեղադրելու համար, քանի որ ձեր փոքր երեխան նկատում է, թե որքան արդյունավետ է նա, նա ավելի ու ավելի հաճախ կօգտագործի նոր գիտություններ:
Ձեր ընթերցումը հավատում է դրան
Jan-Uwe Rogge. Երեխայի կարիքների սահմանափակումը (Park Edition)
Selma H. ​​Fraiberg: Maggots (Park Edition)
Դոկտոր Թոմաս Գորդոն. Ծնողների ոսկե գիրքը (Գորդոնի գրքեր)Առնչվող հոդվածները «Հավատում».
  • Հիստերիայի 10 դրական ազդեցություն
  • Պիկ ժամանակաշրջան. Գործնական արտերկրի խորհուրդներ
  • Մենք մեր երեխաներից շատ բան ենք ակնկալում