Պատասխանները հարցերի

Մանկության մեջ միանալու խնդիրներ

Մանկության մեջ միանալու խնդիրներ



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ձեր երեխայի և մոր միջև փոխհարաբերությունները վստահություն և վստահություն են ստեղծում: Այս ամուր կապը ոչ միայն ապահովում է փոքրիկ հատված, այլև կանդրադառնա մեծահասակների հարաբերությունների վրա:

Մանկության մեջ միանալու խնդիրներ

Եզրակացությունը ուժեղ հուզական կապ է, որը մենք զգում ենք որոշակի անհատների կյանքում: Ըստ հոգեբույժ Իմրե Հերմանի, մենք բոլորս աշխարհ ենք գալիս եզրակացության անհրաժեշտությամբ, ինչը նույնպես երևում է մեր ծնված ռեֆլեքսներում: Պարզապես մտածեք այդ մասին: Մեր նախնիների համար `արտակարգ իրավիճակում, այդպես է բանը պահելու համար նա ապահովեց հատվածը: Այս կապկապի բռունքը մեզանում կենդանի է, և մեր նորածինների մեջ ընկալման և գրկախառնության ռեֆլեքսները, քանի որ մարդու երեխան ի վիճակի է հավերժ ապրել, նա պատրաստ է կյանքի: Ձեր նորածնի և մոր միջև կապը վստահության մասին է. Ձեր նորածինների վստահությունը կարող է կառուցվել հոգատար մայրիկի կողմից, որը լավ հարմարված է ձեր հոգատար և ֆիզիկական կարիքներին: Եվ մեր վստահելի փորձերն այնքան ուժեղ են, որ մեր ավելի մեծահասակների կյանքը նույնպես սկզբունքորեն որոշված ​​էԵզրակացությունն այնպիսին է, ինչպիսին եղան Atkinson այն նաև ասում է. «Երեխայի հակվածությունը որոշակի մարդկանց հարևանություն փնտրելու և այդ մարդկանց անվտանգ զգալու համար: Եթե ​​այս գործընթացը հիասթափեցնող է, դա բացասաբար է անդրադառնում մեր անձի վրա և կարող է հանգեցնել վարքագծային խնդիրների:

Եթե ​​ունեք անվտանգություն

Դրանք շատ մանրամասն պատկերացում են տալիս մայր-երեխա հարաբերությունների բնութագրերի և հարաբերությունների մասին Մերի Աինսվորթ Գործընկերների և գործընկերների քննություններ. Սրանք մայրերի և նրանց երեխաների փոխհարաբերություններն են կան հստակ հստակ նախշեր, Այս հարաբերությունները սկզբունքորեն անվտանգ են, բայց հարաբերություններում որոշ լարվածություն և դժվարություն կա: Տեսեք, թե ինչպիսին են իդեալական, հավասարակշռված մայրը և երեխան: Ուրախ, լավ հավասարակշռված մարդիկ ավելի շատ են անվտանգ կապ ունեցող երեխաներ Նրանք էին. Ապահով եզրակացություն նշանակում է, որ մայրը ապահովում է ամուր, անվտանգ հիմք, որի համար երեխան կարող է ցանկացած պահի վերադառնալ, և ում կարող է ցանկացած պահի վստահել օգնությանը: Ապահով կապած երեխայի մայրը լավ է արձագանքում իր երեխայի նշաններին ՝ թողնելով նրան միայնակ, նույնիսկ եթե փոքրիկը մտահոգված է: Ձեր երեխան ուրախ է, վստահություն ունի իր մոր հանդեպ և կարողանում է մեղմացնել միմյանց: Հետևաբար, անվտանգ երեխան կարող է դառնալ ինքնավստահ ՝ մեծահասակներին նախաձեռնելով բարձր աստիճանի վստահությամբ:

Եթե ​​խանգարված եք

Շրջապատող կապԵթե ​​երեխան լաց է լինում իր մոր համար, բայց չի վստահում նրան, ապա մենք կարող ենք խոսել երկիմաստ եզրահանգման մասին: Այս դեպքում երեխան հուսահատորեն հանգստություն է փնտրում իր մորից, և, փաստորեն, նա չի կարող հանգստանալ: Йdesanyja ապահով ֆոն չի ապահովում Այդ պատճառով երեխան նույնպես չի սկսում ուսումնասիրել աշխարհը, քանի որ վերադառնալու հիմնավոր կետ չկա: Այս կապակցությամբ մայրը անհամատեղելի է, անհրաժեշտության դեպքում չի կարողանում իր երեխային հավաստիացնել, իսկ նրա վարքագիծը անկանխատեսելի է, ինչը որոշվում է հիմնականում իր ներքին մտավոր վիճակով: Միասեռական հարաբերությունների մեջ մոր հարաբերությունն իր երեխայի հետ վիճելի է (այնտեղ, երբ երեխան մոտենում է, երբեմն տեղահանում է իրեն); որպեսզի չկորցնեք այն: Այս մարդիկ նույնպես ինքնավստահ չեն. նրանք միշտ իրենց հետ են պահում մյուսների հետ միասին, և գնահատումները որոշվում են արտաքին ուժեղացմամբ:Elkerüll- ը կապում էԱյն դեպքում, երբ դժկամությամբ կապը որոշում է մոր և երեխայի միջև փոխհարաբերությունները, երեխաները սովորում են, որ արժե ցույց տալ իրենց զգացմունքները, քանի որ նրանք չեն կարող ակնկալել պատշաճ արձագանք իրենց մոր կողմից: Այս երեխաներն ունեն անկախության զգացողություն, և նրանք չեն մտնի սերտ, մտերմիկ հարաբերությունների մեջ: Խուսափելի կապի դեպքում մայրը խուսափել փորձարկման կոնտակտիցև այն փոխարինում է ավելի տարածված գործունեությամբ: Երբ երեխան ցույց է տալիս բացասական զգացողություններ, մայրը բարկանում է, ծաղրում և պասիվ ու մերժվում, և հաճախ `թունդ և բարեխիղճ: Երեխան սովորում է, որ ապարդյուն է իր կարիքները մայրիկին հաղորդելը, դրա վրա ոչ մի ազդեցություն չունի, Դրա պատճառով երեխան չի ցույց տալիս իր զգացմունքները, և մեծահասակը շատ մոտ չէ այլ մարդկանց:

Պայմանի խնդիր

Չկարգավորված (մերժված) հոդերԱյս հարաբերություններում երեխան խիստ ֆիզիկական և հուզական անտեսում Կենդանի, ծնողի բռնարարները կամ ինչ-որ չարամիտ կրքի (թմրանյութեր, ալկոհոլ) կախվածություն ունեցող մարդիկ, ովքեր ի վիճակի չեն պատշաճ կերպով հոգ տանել երեխայի մասին: Երեխա նա իմացավ, որ չի կարող հույս դնել մոր վրա, ով ինքն առավելապես պատժվում էր մանկության մեջ: Երեխայի անօրինական արտահայտությունը բխում է այն փաստից, որ երեխան արձագանքում է իր մորը անկանխատեսելի ձևով. նա հաճախ փախչում է, սառեցնում, պատի տակ դնում կամ զարմացնում: Դա անհանգստության մի ձև է և առաջացնում է վախեցնող ռեակցիաներ նույնիսկ այն դեպքում, երբ դրա համար իսկապես պատճառ չկա (անընդհատ, հաճախ հոգոց): Այս համակարգում մայրը բնութագրվում է անկանխատեսելիությամբ, ագրեսիվությամբ և մերժմամբ և չի կարողանում իր երեխային սփոփել: դա նաև խուսափում է մեծահասակների հարաբերություններից, չի կարող գոյատևել խորը զգացմունքները, նրա պահվածքը կլինի կոշտ:

Սոցիալական շփման խանգարումներ

Սոցցանցերի խանգարումները կապված են վաղ մանկության դիսֆունկցիայի հետ: Սա ներառում է dyslexia (հարաբերական dyslexia) տեսակները, որտեղ երեխան Արձագանքում է խիստ ագրեսիվորեն խնամքի համար: Այս խանգարումը զարգանում է նախքան երեխան հինգ տարեկան է: Այս երեխաների մոտ մանկության առաջին նախազգուշական նշանները մարմնական աճի դանդաղությունն են, որին հաջորդում են զգացմունքների վատ արտահայտումը (օրինակ ՝ վիրավորանքը, հետաքրքրասիրությունը, զայրույթը) և միմիկրիան: Այս երեխաները դանդաղորեն մերժում են մարդու շփումը և ավելի ու ավելի չեն հետաքրքրվում իրենց միջավայրում: Ռեակտիվ դիսլեքսիա է զարգանում այն ​​երեխաների մոտ, ովքեր խիստ անտեսված են իրենց մանկության մեջ, սերը նրանց չի տրվել, և նույնիսկ նրանց ծնողներն են մեղադրել, Այս երեխաներին պետք է դուրս բերել այս միջավայրից `նրանց ընդունելու, մտահոգվելու, սիրելու և ուշադիր լինելու համար: Միայն այնպիսի սիրալիր, ընդունելի միջավայրում է, որ նրանք ի վիճակի են զարգացնել իսկական կապը: Անսահմանափակ (կամ անզուսպ) դիսկինեզիայի դեպքում երեխայի մոտ առավել հաճախ տեղի է ունենում հարաբերությունների այլ կարգի դիսֆունկցիա: Այս դեպքում փոքրիկը մոտենում է բոլորին (առանց կպչելու), և նա շատ ընկերասեր է անծանոթ մարդկանց հետ կամք. Այնուամենայնիվ, նրա հարաբերությունները բավականին հանգիստ են, այդ երեխաները հաճախ հիպերակտիվ են, հուզականորեն անկայուն են և խնդիրներ ունեն դպրոցական գործունեության հետ: Նրանք սիրում են կենտրոնում լինել: Այս հարաբերությունների խանգարումը կարող է առաջանալ, երբ երեխան ի վիճակի չէ երկարատև հարաբերություններ հաստատել և ինչ-որ մեկի հետ հարաբերություններ հաստատել: Ինստիտուցիոնալ խնամքի իրավունք ունեցող երեխաները հաճախ ունենում են կոագուլյացիայի անսահմանափակ խանգարումներ, որտեղ հաճախ փոխվում է խնամակալը: Հաղթահարման խանգարումների բուժումը կարող է տեղի ունենալ հոգեբանի և հոգեբույժի օգնությամբ: Ֆիզիկական վիճակի կառավարումից բացի, անհրաժեշտ է, որ ընտանիքը նույնպես ներգրավվի ընտանիքում:Այս հոդվածի հետ կապված հոդվածները.
  • Եզրակացություն և ցնցումներ մանկության մեջ
  • Մոր և մանկան հոգեվերլուծությունը կարող է արդյունավետորեն եզրակացնել
  • Երեխաները կարիք ունեն մարդկանց, այլ ոչ թե խելացի մարդկանց